ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕΛΕΤΩ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ, ΑΦΟΥ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΤΙΣ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΕΝΤΟΠΙΣΑΜΕ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΖΟΥΝ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΜΕΣΩ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΧΑΡΤΗ, ΑΝΑΡΩΤΗΘΗΚΑΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΝΟΣ ΓΙΑΤΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ ΤΟΥ. ΓΙ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΛΟΓΟ ΚΑΛΕΣΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΒΕΛΚΟ ΓΕΩΡΓΙΟ ΠΟΥ ΕΡΓΑΖΕΤΑΙ ΩΣ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ. ΜΑΣ ΕΞΗΓΗΣΕ ΠΟΣΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΠΟΥ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ. ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΔΩΣΕ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥΤΙΜΕΣ ΓΙΑΤΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΜΕ ΠΩΣ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΕΧΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΖΩΗ.
Οι μαθητές έκοψαν ο καθένας από ένα κομμάτι παζλ έγραψαν πάνω σε κάθε κομμάτι αξίες και στην συνέχεια τις ζωγράφισαν. Στο τέλος ένωσαν τα κομμάτια του παζλ και δημιούργησαν μια αφίσα.
Στο μάθημα των Εικαστικών η Ε’ και ΣΤ΄ δημοτικού μελέτησαν το έργο του καλλιτέχνη Έντουαρντ Μουνκ, “Η Kραυγή”, το οποίο εκφράζει τα έντονα συναισθήματα. Το πρώτο σκέλος του μαθήματος ήταν να αναλύσουν τι μπορεί να έχει συμβεί και έχει τέτοια έκφραση ενώ μετά πραγματοποίησαν θεατρική αναπαράσταση του πίνακα. Στη συνέχεια, συσχέτισαν την έκφραση του πίνακα με το emoji scream και δημιούργησαν το δικό τους έργο τέχνης με τέμπερες και σε μορφή comic για να αφηγηθούν την δική τους ιστορία.
Τα παιδιά της Ε’ και ΣΤ’ δημοτικού στο μάθημα των Εικαστικών μελέτησαν τον Ιμπρεσιονισμό, τα χρώματα, τις πινελιές και τα συναισθήματα που εκφράζονται μέσα στο έργο του ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκογκ. Τέλος, δημιούργησαν το δικό τους έργο τέχνης με τέμπερες, βασισμένο στον πίνακα “Έναστρη νύχτα” του μεγάλου Ολλανδού ζωγράφου.
Τα παιδιά της Ε’ και ΣΤ’ δημοτικού δημιούργησαν ένα έργο ζωγραφικής με θέμα το κοχύλι στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών. Στο τέλος του μαθήματος, επιλέχθηκαν από την δασκάλα Εικαστικών οι καλύτερες εργασίες για να συμμετέχουν στον διαγωνισμό: «Ένα κοχύλι στον βυθό» που διοργανώνει το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας και απευθύνεται σε μαθητές/τριες Δημοτικού (όλων των τάξεων) όλης της χώρας για το σχολικό έτος 2023-2024.
Την Παρασκευή 26-04-2024 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν σε σχολικούς αγώνες που διεξήχθησαν στο ΔΑΚ Χαλάστρας. Διακρίθηκαν: η Κουλουφέκα Σοφία (2η στα 600μ), ο Βέλκος Χρήστος (2ος στα 600μ), ο Ματέο Μπεγκόλλι (3ος στα 600μ), ο Κωνσταντίνος Κουτούκας (3ος στα 200μ), η Ζάχου Μαρία Ελένη (4η στα 200μ), η ποδοσφαιρική μας ομάδα (3η) και όλα τα παιδιά για το ήθος και την πρέπουσα συμπεριφορά που επέδειξαν είτε ως συμμετέχοντες αθλητές είτε ως θεατές των αγώνων ενθαρρύνοντας με το χειροκρότημά τους τις προσπάθειες όλων των παιδιών.
Η εκπαιδευτική παρουσίαση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας στις 3 Απριλίου 2024 αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές μας να ενημερωθούν για τη σημασία της υγιεινής διατροφής. Ο υπεύθυνος διατροφολόγος του προγράμματος “Υγιεινή Διατροφή” της Dole Hellas μοιράστηκε με τους μαθητές μας πολύτιμες πληροφορίες για τις σωστές διατροφικές συνήθειες που πρέπει να υιοθετήσουν.
Μέσα από την παρουσίαση, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με τη σύγχρονη διατροφική πυραμίδα και τη σημασία της άσκησης στην καθημερινή ζωή τους. Αντίστοιχα, η συμμετοχή τους σε ομαδικά παιχνίδια όπως το φιδάκι σχετικό με τη διατροφή διασκέδασε και ενίσχυσε την κατανόησή τους για το θέμα.
Το ενδιαφέρον των μαθητών αναζωογονήθηκε ακόμα περισσότερο με το μοίρασμα των μπανανών της Dole Hellas στο τέλος της παρουσίασης. Αυτή η πρωτοβουλία δεν τους προσέφερε μόνο ένα νόστιμο σνακ, αλλά τους έδωσε επίσης τη δυνατότητα να συνδέσουν αυτά που μάθανε με ένα πρακτικό παράδειγμα στην πραγματική ζωή.
Συνολικά, η παρουσίαση αποτέλεσε μια εποικοδομητική εμπειρία που ενίσχυσε την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας για τη σημασία μιας υγιεινής διατροφής και ενθάρρυνε την υιοθέτηση θετικών διατροφικών συνηθειών στην καθημερινή τους ζωή.
Η Πέμπτη τάξη του σχολείου μας γιόρτασε την πρωταπριλιά στο μάθημα των γαλλικών με ένα διαφορετικό έθιμο, φερμένο από την Γαλλία.
Την 1η Απριλίου στη Γαλλία συνηθίζουν να λένε ψέματα αλλά και να κρεμούν στις πλάτες των περαστικών μικρά χάρτινα ψάρια και να φωνάζουν «Πρωταπριλιάτικο ψάρι! (Poisson d’Avril) μόλις το αντιληφθούν οι περαστικοί. Έτσι και οι μαθητές της Ε’ τάξης γνώρισαν το έθιμο αυτό μέσω αυτής της δράσης, χρωμάτισαν και έκοψαν μικρά χάρτινα ψαράκια και διασκέδασαν κολλώντας τα στις πλάτες των συμμαθητών και των δασκάλων τους στην τάξη τους, αλλά και στην αυλή του σχολείου!
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, η διευθύντρια και ο σύλλογος διδασκόντων αποφάσισαν να προσκαλέσουν στο σχολείο μας, τη συγγραφέα-δασκάλα και εικονογράφο Πραβήτα Γεωργία, η οποία μας εισήγαγε στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών. Μας παρουσίασε ένα από τα παραμύθια της, “Ο δράκος μου έχει κινητό”, μεταφέροντάς μας σε μια περιπέτεια γεμάτη φαντασία όπου μας εξέπληξε με την ευαισθησία και τον πλούτο των σκέψεών της, ενώ ταυτόχρονα με συμβολικό τρόπο, περνούσε τα μηνύματα της για τη δύναμη της φιλίας και τις επιπτώσεις στη ζωή μας η κατάχρηση του κινητού.
Καθώς μας μίλησε για τη διαδικασία δημιουργίας των παραμυθιών της, αναδείχθηκε ο δημιουργικός της κόσμος, γεμάτος χρώματα και φαντασία. Το πώς εκείνη συνδυάζει τις λέξεις με τις εικόνες για να δημιουργήσει ένα μαγικό και συναρπαστικό κόσμο για τους αναγνώστες της, μας έκανε να νιώσουμε την αμέριστη ενέργεια και αγάπη που επενδύει στο έργο της.
Ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με τα παιδιά. Συζητήσαμε για τα βαθύτερα νοήματα που κρύβονται πίσω από τα παραμύθια και τις ζωντανές μας εμπειρίες, καθώς και για το πώς η φαντασία μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε και να αντιμετωπίσουμε τον κόσμο γύρω μας. Η συγγραφέας παρότρυνε και έδωσε συμβουλές στα παιδιά για να γράψουν ο καθένας το δικό του παραμύθι.
Κλείνοντας την εκδήλωση, οι μαθητές απολάμβαναν την χαλαρωτική μουσική και ταυτόχρονα συμπλήρωναν ασκήσεις δημιουργικής γραφής , που τους είχε ετοιμάσει η συγγραφέας, πάνω στο παραμύθι που άκουσαν. Εμπνευσμένοι από τα παραπάνω έγραψαν δημιουργικά μηνύματα, αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη να ταξιδέψει και να εκφραστεί. Μέσα από τα μηνύματα των μαθητών αναδείχθηκε η σημαντικότητα της φιλίας και η ανάγκη για αλληλεπίδραση που υπερέχει της τεχνολογικής απόμακρης επικοινωνίας.
Το φετινό μήνυμα και η αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024της Eiko Kadono:
Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω σε φτερά, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπο της καρδιάς σας.
Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού.
Με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, ή καμιά φορά και με τα μικροσκοπικά φτερά της άμμου. Πετάω, βέβαια, και με τα φτερά των αποδημητικών πουλιών. Ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων.
Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις.
Θα σου άρεσε μια παράξενη και θεσπέσια ιστορία;
Ή τι θα έλεγες για μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία;
Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θα θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις, έλα! Κάθισε δίπλα μου!».
Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.
Έχω τόσες ιστορίες να μοιραστώ!
Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που βαρέθηκε τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο;
Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια;
Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άι-Βασίλης.
Ω! Μπορώ ν’ ακούσω την καρδιά σου. Χτυπάει όλο και πιο γρήγορα.
Ταπ ταπ, τίκι τακ, τικ τοκ, τικ τικ τακ!
Η ιστορία που ταξιδεύει πήδηξε μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει δυνατά.
Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία, ανοίγοντας τα φτερά σου να πετάξεις.
Και έτσι, μια ακόμα ιστορία που ταξιδεύει γεννιέται
